统一思想 查找问题 提高人才培养质量——我校召开教学质量分析交流研讨会
作者:sfb    点击数:   更新时间:2010年10月13日
 

统一思想 查找问题 提高人才培养质量——我校召开教学质量分析交流研讨会

1011下午,在行政办公楼会议室召开教学质量分析交流研讨会。会议分析研究教学过程中存在的主要问题,提出改进措施,努力提高人才培养质量。副校长赵岩铁主持会议,副校长王明海作总结性发言。学校各二级学院院长、教学副院长,教务处,督导处有关领导参加了会议。

会上,教学督导处艾纯志处长对上学期的教学督导工作进行了全面总结,回顾了教学督导工作的八点成绩,分析了教学督导员听课的基本情况,指出了通过听课反映出的六点问题,并提出了改进建议。各二级学院院长从组织与制度建设、督导听课、教学质量监控、存在的问题、对教学督导工作的建议等方面汇报了上学期教学督导工作的开展情况。

赵岩铁副校长谈了对教学督导工作的认识,他指出,一直以来学校对教学督导工作都很重视,随着国家示范院校的建设,学校进一步加大了对教学督导工作的重视程度。学校的基本要务是培养人,教学督导要充分发挥检查教学工作与学校制度的落实情况等方面的重要作用,通过督导工作的开展,抓出创新点,理出薄弱点,促进特色的形成。学校督导工作通过形成意见和建议,服务于学校的管理和教学工作,为领导决策提供参考,从而促进教学质量和水平的提高。我校教学督导工作还需要各部门齐心协力,逐步建立完善的机制体制,逐步开展专项督导工作。

会上还对《教学督导工作质量考核奖励办法》进行讨论和意见征求。

王明海副校长在总结时讲了三点意见:一是教学与督导工作分工不分家,教学工作与督导工作一同部署,一同检查,一同总结。教学督导部门成立后发挥了重要作用,工作卓有成效,全校增加了人力投入,对全校各个教学环节的督导工作加强了,教学督导处在学校的地位更高了。二是各二级学院对督导工作更加重视,分别成立机构,制定办法,召开会议,确定标准,做了大量工作,特别是听课次数明显增多,更有利于督促教师针对问题改进教学工作,提高教学质量。三是督导工作考核奖励办法的制定会更加有利于督导工作的开展,同时督导工作将会更加侧重过程规范,希望大家对督导提出的问题引起重视,将教学工作做得更好。